高中化學知識點歸納：量筒篇

　　量筒是粗量器，對其最小刻度、起始刻度、準確度、讀數及選取等，筆者總結為：起始刻度為量程的1/10；最小刻度與量程有關；準確度由最小刻度決定；選取量筒其量程應略大于所取液體體積且需考慮溫度。

　　量筒是中學階段常用的一種粗略量取液體的量器，有關其最小刻度、起始刻度、準確度、量液體的體積時如何正確讀數以及量一定體積的液體時量筒的選取等方面都是學生非常模糊且難以把握的。

　　筆者在這方面做了些探討，總結如下：

　　1、量筒的起始刻度為量筒量程的1/10，量筒無“0”刻度。

　　2、量筒的最小刻度與量程有關，如：5ml量筒的最小刻度為0.1ml，10ml量筒的最小刻度為0.2ml，50ml量筒的最小刻度為1ml，500ml量筒的最小刻度為5ml。

　　3、量筒的準確度由量筒的最小刻度決定，量筒的準確度因量程不同而不同。量筒為粗量器，讀數時估讀無意義，量筒在讀數時：5ml量筒準確讀到0.1ml，10ml量筒準確讀到0.2ml，50ml量筒讀到1ml，500ml量筒準確讀到5ml。當前教材及資料所說量筒能準確到0.1ml，是僅針對5ml量筒而言的，若廣義為量筒則不妥。

　　量筒的準確度受內徑大小的影響，量筒量程越大，內徑越大，每一滴液體使凹液面的變化越小，這是粗量器不準確的重要原因：例如，量杯比同量程的量筒準確度差得多，容量瓶上端做成細頸、移液管的刻度部位很細就是為了增大儀器的準確度。

　　4、量一定體積的液體時量筒的選取——量程應略大于所取液體體積。量取液體時次數越少越好（用準確度大的小量筒多次量取誤差反而越大些），例如，量取33.3ml液體時最好用50ml量筒且只能量到33ml或34ml，不能用5ml或10ml量筒多次量取。

　　5、使用時注意量筒是容納式量器，量10ml液體時實際能倒出的為10ml，而能裝進的液體是大于10ml，因此，量完液體時，不能再用水把量筒內壁附著的液體洗出來。

　　6、量筒上標有“20℃”的字樣，表明在20℃時液體在某刻度處的體積就等于刻度值，高于或低于20℃的液體，特別是與20℃相差較遠的液體就不能用此量筒量取，一是不準確，二是易損壞量筒刻度，據此原因，量筒不能用作反應容器，因為反應總有能量的變化，可能損壞量筒。