哲學常識部分

　　三、認識論

　　（1）發揮主觀能動性

　　考點41：充分發揮主觀能動性，認識世界和改造世界

　　第一，時代和現代化建設實踐需要全體社會成員充分發揮主觀能動性。第二，人們要在認識和改造世界的活動中有所建樹，就必須充分發揮主觀能動性。只有充分發揮主觀能動性，人們才能運用抽象思維能力揭示事物的本質和規律；只有充分發揮主觀能動性，人們才能通過實在的活動，改造世界，創造美好的生活；人們在困難、挫折和暫時的失敗面前，需要堅強的意志和十足的干勁，需要充滿活力的精神狀態。

　　考點42：主觀能動性的發揮，受主、客觀因素制約

　　受客觀規律和客觀條件制約。客觀規律和客觀條件始終制約主觀能動性的發揮。此外，還受一系列主觀因素的制約，特別是利益的立足點的制約。

　　怎樣正確發揮主觀能動性：

　　第一，從客觀實際條件出發，按客觀規律辦事。一方面要尊重客觀規律和客觀條件；另一方面，又要積極發揮主觀能動性，認識和利用規律，利用有利條件，改變不利條件，創造新的有利條件，在認識和改造世界的過程中不斷前進。

　　第二，必須不斷積累正確的主觀因素。我們要在社會生活中通過學習和實踐不斷積累，包括端正立場、樹立正確的觀念、增強能力、學會科學的方法、積累知識、身心健康等。同時，發揮主觀能動性，還必須堅持正確的價值取向，使之有益于人類，有益于國家和集體。

　　（2）透過現象看本質

　　考點43：現象與本質

　　現象與本質的區別：現象是事物的表面特征和外部聯系，是個別的、多變的東西，由人的感覺器官直接感知。本質是事物的根本性質和內部聯系，是同類現象中一般的穩定的東西，由人的理性思維把握。

　　現象與本質的聯系：現象是本質的表現（真相是事物本質的表現，假象也是事物本質的表現，是從反面表現本質），本質總要表現為現象；現象是入門的先導，認識事物本質必須從認識它的現象開始。

　　考點44：感性認識和理性認識

　　區別：①含義不同。感性認識是對事物現象的認識，理性認識是對事物本質和規律的認識。②在認識中的地位、水平不同。感性認識是認識的低級階段，理性認識是認識的高級階段；理性認識比感性認識更正確、更可靠、更深刻。③反映的形式不同。感性認識以感覺、知覺、表象等形式直接反映事物，理性認識以概念、判斷、推理等抽象思維形式反映事物。

　　聯系：感性認識是理性認識的基礎和前提，理性認識是感性認識的深化；感性認識有待于發展到理性認識。

　　感性認識上升到理性認識的條件：實現感性認識上升到理性認識的過程，是人們發揮主觀能動性，不斷創造條件的過程。實現這一飛躍，必須具備兩個條件：第一，占有十分豐富和合乎實際的感性材料，這是實現上升的前提；第二，運用科學思維對感性材料進行加工制作，這是實現上升的關鍵，思考在認識事物本質和規律的過程中起著非常重要的作用。

　　人們在實踐基礎上實現由感性認識上升到理性認識，這是認識過程的第一次飛躍；人們把理性認識用于指導實踐，使理性認識得到檢驗、修正和完善，這是認識過程的第二次飛躍。