空軍工程大學工程學院

　　空軍工程大學工程學院，雖然地處秦川塬上，但他們的一系卻聚集了一個由15名博士、36名碩士組成的高層次人才群體。其中教授、副教授30人，空軍級專家和空軍拔尖人才7人，國家政府特殊津貼享受者5人。而5年前他們卻只有3名博士。這樣一支人才方陣在短短5年間聚成，是該校各級黨委的聚才之方、用人之魄、愛才之情的具體體現(xiàn)，正可謂：筍借一風爭作竹！

　　啟示之一：理想，凝聚人才的旗幟

　　兩年前，1名因出國長期不歸的高學歷人才被學院除名，一時在全院上下引起了強烈震動，也給愛才心切的校、院、系各級領(lǐng)導(dǎo)留下了太多的問號。

　　如何培養(yǎng)具有良好政治素質(zhì)和職業(yè)道德的高層次優(yōu)秀人才？大學黨委經(jīng)過深入細致的調(diào)研后，及時制定了一系列培養(yǎng)措施，通過抓教研室黨支部建設(shè)，進行經(jīng)常性的思想政治教育，強化高層次人才的黨性觀念。針對高層次人才的思想和工作特點，學院開展了“理想信念”、“愛崗敬業(yè)”、“科學精神”等專題教育，引導(dǎo)他們積極踐行“三個代表”重要思想，努力在本職崗位上建功立業(yè)。

　　在西安衛(wèi)星測控中心，大家了解航天戰(zhàn)線科技人員矢志航天、把高技術(shù)命脈握在自己手里的感人事跡，激發(fā)出赤誠報國、自強不息的使命感；樹立和宣傳高層次人才隊伍中的先進典型，激發(fā)高層次人才的責任感和事業(yè)心。一系某重大研究試驗課題取得圓滿成功后，學院黨委迅速做出了向課題組學習的決定，在全院隆重舉行了一系高層人才群體先進事跡報告會。隨后，大學也組織了巡回報告，在全校引起了強烈反響，高層次人才更是感到振奮。

　　市場經(jīng)濟條件下，地方一些單位不惜重金招攬高學歷人才給部隊人才隊伍建設(shè)帶來新課題，一系黨委把理想信念教育作為凝聚人才的重要舉措。他們以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊扣增強革命事業(yè)心這一主題，有針對性地開展了“強化軍魂意識，樹立打贏思想”等主題教育，并采取“讓高學歷人才走向理想信念的講臺”等形式，大力宣揚先進。

　　扎實的政治思想工作，打牢了高層次人才獻身國防的思想基礎(chǔ)，使他們在人生的重要選擇中經(jīng)受住了考驗。2000年9月，一系發(fā)動機教研室教授何立明剛剛從博士后流動站出站，就收到了一份邀請函，高薪邀請他到一所地方高校去當學科帶頭人。當時，何立明的愛人就在那所大學工作，家里住房很緊張，如果答應(yīng)了聘請，無論對解決兩地分居問題、住房問題，還是對他個人以后的發(fā)展都十分有利。然而他沒有絲毫猶豫，毅然返回了學院。他說：“在地方讀博士、進博士后流動站的7年時間，雖然科研成果好幾項，論文一大堆，但我不能為了個人利益放棄國防這一神圣使命。”

　　實踐證明，既要技術(shù)精，更要覺悟高，才稱得上優(yōu)秀人才。放飛的雄鷹能按時飛回，校院領(lǐng)導(dǎo)才更有信心讓他們飛得更高、更遠。

　　啟示之二：事業(yè)，吸引人才的磁場

　　記者在這個系采訪了解到，該系不到兩年就有5人提前晉升為教授職務(wù)，年僅39歲的系主任李應(yīng)紅從技術(shù)7級一下破格晉升到技術(shù)5級。該大學黨委特別關(guān)愛高層次人才，不搞論資排輩，保證了高層次人才敢于冒尖。

　　為讓更多的人才冒尖，搭起干事業(yè)的“舞臺”，大學制定了《進一步加強高層次科技人才隊伍建設(shè)的規(guī)定》、《加強高層次科技人才隊伍建設(shè)十六項制度》，提出了全力培養(yǎng)、放手使用、大膽任用的人才實施辦法。同時，他們還實施了課題負責制，優(yōu)先安排科研組織能力強的高層次人才擔任課題負責人，并賦予課題負責人相應(yīng)的責任和權(quán)力；提倡強強合作，跨專業(yè)聯(lián)合，允許負責人自主組建科研群體，根據(jù)有關(guān)規(guī)定自主支配課題經(jīng)費；鼓勵和推薦高層次人才參加軍內(nèi)外高水平的學術(shù)交流活動。

　　學院和各系努力營造科研學術(shù)的環(huán)境。在學院《關(guān)于加強拔尖人才隊伍建設(shè)的意見》實施后，一系也隨之制定了有關(guān)措施，確保高層次人才開展課題優(yōu)先、學術(shù)交流優(yōu)先、晉職晉級優(yōu)先；給課題組充分的人員和經(jīng)費支配權(quán)力，做到專款專用；對年輕的高層次人才給予充分的信任，給任務(wù)、給課題、給經(jīng)費。為竭力創(chuàng)造優(yōu)越的工作條件，他們在43個基礎(chǔ)類、專業(yè)類實驗室的基礎(chǔ)上，投資7000多萬元興建了“新型戰(zhàn)斗機綜合仿真實驗室”、“飛機推進系統(tǒng)實驗室”等9個新機系統(tǒng)實驗室。教授何立明在西工大攻讀碩士、博士時，從事的是世界前沿技術(shù)“脈沖爆震發(fā)動機”研究，學成回來后需要建立一個獨立教研室，學院和系里二話沒說，一下就拿出90萬元。

　　有事業(yè)可做，有前途可奔，調(diào)動了高層次人才的積極性，使得一系不僅在5年的時間內(nèi)產(chǎn)生了63項科研成果，而且也鍛造出一批年輕骨干，“某型飛機發(fā)動機延壽”等幾項重要課題的主要負責人全部是35歲以下青年教員，一大批年齡不足40歲的年輕教員陸續(xù)提前晉升為正高職。

　　啟示之三：保障，留住人才的條件

　　2002年4月，大學12名高層次人才高高興興地乘上了前往大連的列車，這是大學專門對博士生導(dǎo)師和校聘崗位學科帶頭人組織安排的一次療養(yǎng)。

　　要留住人才就要有非常之舉，給予特殊待遇。因此，大學黨委明確規(guī)定，各學院要想方設(shè)法解決好高科技人才的生活保障問題。對在外學習的高層次科技人才應(yīng)預(yù)留住房，對學成歸來的博士后、博士應(yīng)安排團職或相當職級的住房，衛(wèi)生部門每年要對高層次科技人才安排一次體檢，博士生導(dǎo)師和校聘崗位學科帶頭人每3年安排一次療養(yǎng)。

　　工程學院領(lǐng)導(dǎo)清楚地認識到學院地處偏僻，做好優(yōu)質(zhì)的后勤保障工作顯得尤為重要。因此，學院各級開源節(jié)流，多方籌集資金，為教員解決實際困難。學院為每位博士生導(dǎo)師調(diào)整了單人辦公室，配備了空調(diào)和工作用車，還為每位教授配備了藥箱，給每個教研室增撥辦公費，并投資330萬元興建了博士公寓和青年教師公寓。

　　大學、學院、系三級領(lǐng)導(dǎo)把加強與高層次人才的溝通交流，積極解決實際問題作為暖心工程的一項特殊任務(wù)來抓。各級領(lǐng)導(dǎo)與高層次人才建立掛鉤聯(lián)系制度。大學常委與校聘崗位專家，學院常委與院聘崗位專家，系領(lǐng)導(dǎo)與系聘崗位專家建立掛鉤聯(lián)系。對在外學習人員，大學常委與博士后，學院常委與博士，系領(lǐng)導(dǎo)與碩士建立掛鉤聯(lián)系，每年至少要與掛鉤對象進行一次談話，及時解決他們在工作、生活中的困難；與在外地學習人員保持經(jīng)常聯(lián)系，每半年或新年春節(jié)等重大節(jié)日要進行走訪、看望或慰問。

　　校、院、系三級領(lǐng)導(dǎo)甘做高層次人才的好后勤，哪里有困難就解決到哪里。學院領(lǐng)導(dǎo)聽說一系老教授陶增元的妻子微循環(huán)系統(tǒng)不好，冬天洗衣做飯時手常被凍壞，就及時將一臺熱水器送到他的家里，系政委奕建親自帶人安裝好。

　　“服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)”溫暖了高層次人才的心，使他們對學院有了深厚的感情，調(diào)動了大家教學科研的積極性。近年來，一系70多名教員沒有一人提出調(diào)動、更改崗位的要求，10余名外出攻讀高學歷的年輕教員，全部按期歸隊。