高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)：把握語(yǔ)篇 捕捉答題信息

    南開(kāi)中學(xué) 段勝利

　　完形填空是“讓我歡喜讓我憂”的一個(gè)題型�？荚嚂r(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：答順了，只錯(cuò)兩三個(gè)；而一旦不順手，就會(huì)錯(cuò)上七八個(gè)，甚至十幾個(gè)。也正因?yàn)槿绱�，很多同學(xué)面對(duì)完形填空感覺(jué)很茫然，似乎無(wú)從下手。要在完形填空上多得分，避免上下“忽悠”，就要注意三個(gè)方面的問(wèn)題：

　　一、了解高考完形填空的命題特點(diǎn)

　　仔細(xì)研讀四年天津卷的完形填空，我們不難了解其鮮明的命題特色：

　　1. 選材獨(dú)具匠心：天津卷完形填空主要采用第一、第三人稱(chēng)，以記敘為主，兼有議論、耐人回味和充滿教育意義的文章。2004年“我”參加地區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，不言放棄；2005年小女孩面對(duì)風(fēng)浪，劃船渡河，無(wú)所畏懼；2006年“我”(母親)帶孩子參加志愿者服務(wù)，對(duì)孩子進(jìn)行成人教育，2007年女孩參演話劇，克服恐懼，這幾篇文章通過(guò)人物行為、言論、心理和自然等的描寫(xiě)，帶給我們深刻的啟示。天津卷完形所選的文章主題突出，結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，行文流暢。只要同學(xué)們站在語(yǔ)篇的高度，抓住文章的主線和人物的行為特征，心理活動(dòng)，就能較好地完成題目要求。

　　2. 挖空縝密，“預(yù)留”答題信息：完形填空所挖掉的詞，要通過(guò)文章加以求證，這是完形填空的命題規(guī)則，也是同學(xué)們必須建立的答題意識(shí)。天津卷的完形在挖空時(shí)，特別注意了空的上下左右所給出的信息提示，也就是說(shuō)，它在考查同學(xué)們把握空與語(yǔ)境相關(guān)聯(lián)的能力。例如：

　　Then on day three, as we were climbing over high rocky mountains, he turned to me and grinned(咧嘴笑),“Pretty hard.”

　　出題者在挖掉climbing一詞時(shí)，就充分提供了后面over high rocky mountains的語(yǔ)境因素，使同學(xué)們分析和選擇有充分的依據(jù)。

　　3. 選項(xiàng)巧妙，詞匯要求越來(lái)越高：四年的試題，對(duì)詞匯在特定語(yǔ)境下的選用有了更高的要求，具體表現(xiàn)在詞義跨度大，難詞、大詞漸多。特別要提醒同學(xué)的是，天津卷的完形填空突出考查在理解語(yǔ)篇基礎(chǔ)上，正確運(yùn)用詞匯，因此，選項(xiàng)一般不是同義詞或近義詞的辨析，更不是考查語(yǔ)法，在備考時(shí)，要特別注意訓(xùn)練通過(guò)語(yǔ)篇，揣摩詞義和用詞的能力。

　　二、語(yǔ)篇、語(yǔ)境是“綱”，信息復(fù)現(xiàn)是“目”，綱舉目張

　　任何一篇完形，當(dāng)你把答案回填形成一篇完整的文章時(shí)，都是簡(jiǎn)單的閱讀材料。要理解好“帶空”的文章，就要在答題伊始，形成整個(gè)語(yǔ)篇大致的輪廓，找到文章的主線。要知道，選項(xiàng)詞的設(shè)置，主要是形成文意的干擾。如果同學(xué)們通過(guò)上下文的前后提示或暗示，對(duì)文意把握好了，題目就可以很容易答出。因此，回答完形填空首要的就是“帶空”瀏覽全文，體味文章主旨，再通過(guò)上下文的語(yǔ)境來(lái)選擇答案。瀏覽文章時(shí)不要看選項(xiàng)，主要是解決文中所敘述的“5W1H”，即人物who、時(shí)間when、地點(diǎn)where、事件what等。

　　開(kāi)始答題時(shí)要“瞻前顧后”，“左顧右盼”，沒(méi)有找到答題信息，就不要貿(mào)然作答。試選之后要將所選定的詞放到文章中復(fù)讀檢查。

　　例如：

　　Roberta appeared on the stage. She took a deep breath and began to 1 . Now she was Portia, a strong–willed 2 in Shakespeare’s The Merchant of Venice. The theater was filled with people. She was speaking with a power she had never before experienced, the words flowing 3 form her.

　　1.A.sing B.dance

　　C.speak D.report

　　2.A.member B.actress

　　C.player D.character

　　3.A.weakly B.rapidly

　　C.smoothly D.slowly

　　三、完形填空成在“感悟”和“誦讀”

　　300詞以內(nèi)的一篇完形填空，分值30分，是高考試卷的“必爭(zhēng)之地”。提高完形填空的解題能力要解決好三個(gè)問(wèn)題：

　　1.提高閱讀理解能力

　　完形填空本質(zhì)是“帶空”閱讀，要達(dá)到閱讀相關(guān)的一些要求，如詞匯能力，語(yǔ)言知識(shí)能力等。按照高考天津卷的選材特點(diǎn)，考前同學(xué)們可以留心再多讀一些第一第三人稱(chēng)夾敘夾議的文章，增加語(yǔ)言感知，語(yǔ)言運(yùn)用能力。

　　2.做透經(jīng)典的完形填空試題

　　完形填空解題能力是在不斷的訓(xùn)練過(guò)程、在成功與失敗的總結(jié)中提高的，這其中需要“量”的積累，更需要“質(zhì)”的保證。要有計(jì)劃地進(jìn)行練習(xí)與分析。

　　對(duì)于高考天津卷和全國(guó)各地的完形填空典型試題，要做深做透。對(duì)于自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要深入分析原因，對(duì)出錯(cuò)的位置還要間隔一段時(shí)間之后再做，反復(fù)檢驗(yàn)是否掌握了，這是提高完形填空能力的重要途徑。

　　3.“誦讀”助力“語(yǔ)感”

　　很多同學(xué)做完形填空試題時(shí)，靠“語(yǔ)感”答題，而且有很高的正確率。其實(shí)，這種“語(yǔ)感”來(lái)自優(yōu)美語(yǔ)篇的不斷積淀。

　　“誦讀”是形成語(yǔ)感的一種很好的形式。很多高分的同學(xué)在總結(jié)完形填空答題的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都不約而同地提到了“誦讀”。

　　建議同學(xué)們?cè)谶@個(gè)階段，特別是越臨近考試的時(shí)候，越要強(qiáng)化優(yōu)美語(yǔ)篇的誦讀�？梢赃x擇做過(guò)的完形，將答案回填，反復(fù)誦讀；也可以選擇自己喜歡的類(lèi)似“Chicken Soup for the Soul”(心靈雞湯)的文章。通過(guò)誦讀找到答題時(shí)的“酣暢淋漓”，一定會(huì)使你的成績(jī)有更大的提高。