強(qiáng)迫癥 困擾中學(xué)生最大的心理疾病（一）

　　某重點(diǎn)高中讀高二的小強(qiáng)（化名），無(wú)論上課還是寫作業(yè)，總是不由自主地在心里反復(fù)吟唱某首自己喜歡的歌曲，既停不下來(lái)也控制不住，因?yàn)樽⒁饬Σ荒芗�中，�?yán) 重影響到了學(xué)習(xí)。小倩（化名）在某重點(diǎn)高中讀高三，她總是不能抑制地胡思亂想：“我胸口太疼了，是不是要死了。”幾家醫(yī)院檢查的結(jié)果都是她身體一點(diǎn)問(wèn)題也 沒(méi)有，可她就是坐臥不寧、經(jīng)常是大半夜心慌得睡不著。爸爸要陪著她在家附近的公園走上一圈又一圈，醫(yī)生勸她去看心理門診。

　　強(qiáng)迫癥 困擾中學(xué)生最大的心理疾病

　　以上兩例，是黃鶴心理咨詢中心的心理咨詢師佘向陽(yáng)今年上半年遇到的兩位學(xué)生求助者。

　　據(jù)佘向陽(yáng)介紹，近年來(lái)，到心理咨詢中心尋求幫助的學(xué)生咨詢者不斷增多，在各類咨詢者中至少占到50%以上，而處在升學(xué)階段的初、高中生是學(xué)生咨詢者中的重要一部分，前文談及的強(qiáng)迫癥，又是困擾學(xué)生最多的一種心理疾病。

　　面對(duì)升學(xué)考試壓力，不少學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)迫心理，真正患上強(qiáng)迫癥的學(xué)生也不少見，前面提及的兩名學(xué)生都已患上了強(qiáng)迫癥。

　　不能自已 一首歌曲千萬(wàn)次在心里吟唱

　　佘向陽(yáng)說(shuō)，“小強(qiáng)，文文弱弱的，每次來(lái)咨詢中心總是匆匆忙忙的。小強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績(jī)還可以。”在跟小強(qiáng)交談中，佘向陽(yáng)發(fā)現(xiàn)他性格比較內(nèi)向，有些不合群。小強(qiáng)對(duì) 自己要求很高，他總是想讓自己處處走在同學(xué)前面。因?yàn)樗�要求自己什么都完美，因此，他遠(yuǎn)離了很多愛(ài)好，最終，只有唱歌沒(méi)有離開他。因?yàn)槌�歌成了唯一的放�?方式，小強(qiáng)就特別依賴唱歌，每當(dāng)學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，即使他主觀上不想唱歌，卻仍抑制不住地在心里反復(fù)默默吟唱。

　　通過(guò)一次次有針對(duì)性的訓(xùn)練，小強(qiáng)開朗、放松多了，當(dāng)他能將注意力轉(zhuǎn)移到其他愛(ài)好上時(shí)，心里就不再反復(fù)吟唱歌曲了，也能集中注意力聽課習(xí)了。