地理II（必修.人教版）第三章 農(nóng)業(yè)區(qū)域的形成與發(fā)展
來源：高考網(wǎng) 2009-08-19 15:22:16
地理II（必修.人教版）第三章 農(nóng)業(yè)區(qū)域的形成與發(fā)展
第二節(jié) 以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型
大連市 25中學 地理組 喬雪
●課標要求：
1．讀圖分析季風水田農(nóng)業(yè)形成的區(qū)位因素。
2．歸納美國商品谷物農(nóng)業(yè)的特點，分析對比季風水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的形成條件和特點。
●教材分析：
本節(jié)課教材涉及亞洲水稻種植業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型，是在學習了農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的基礎上，進一步應用區(qū)位因素分析方法，學習掌握世界主要糧食生產(chǎn)的地區(qū)分布、作物類型、生產(chǎn)特征等知識的一節(jié)課。
●教學目標：
一、知識與能力
掌握亞洲水稻種植業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型的特點；以及這種農(nóng)業(yè)地域類型產(chǎn)生的自然、社會、經(jīng)濟原因。學習農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析的方法，分析農(nóng)業(yè)地域類型的主導因素。
二、過程與方法：
結合文字資料與圖示資料的閱讀，初步掌握提取地理信息的基本方法；利用案例完成知識的學習與應用分析。
三、情感態(tài)度與價值觀：
理解世界和我國糧食問題的重要性；初步形成農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展觀念。貫徹因地制宜，合理利用土地的思想。
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