南京工業(yè)大學(xué)復(fù)合材料與工程專業(yè)介紹

　　復(fù)合材料與工程專業(yè)簡(jiǎn)介

　　一、新專業(yè)的設(shè)置背景

　　信息技術(shù)、新材料技術(shù)、生物技術(shù)是當(dāng)代高新技術(shù)的重要組成部分，其中新材料技術(shù)被視為高新技術(shù)革命的基礎(chǔ)和先導(dǎo)，它對(duì)于各國(guó)高新技術(shù)的發(fā)展具有特殊的重要地位，所以新材料技術(shù)是國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展的高技術(shù)領(lǐng)域之一。高性能復(fù)合材料在新材料方面的作用已越來越引起了人們的關(guān)注，當(dāng)前人類已經(jīng)從合成材料時(shí)代進(jìn)入復(fù)合材料時(shí)代，因?yàn)橐�想合成一種新的單一材料使之滿足各種高要求的綜合指標(biāo)是非常困難的。如果把現(xiàn)有的高分子材料、無機(jī)非金屬材料和金屬材料通過復(fù)合工藝組成復(fù)合材料，則可以利用它們所特有的復(fù)合效應(yīng)使之產(chǎn)生原組成材料不具備的性能，而且還可以通過材料的設(shè)計(jì)以達(dá)到預(yù)期的性能指標(biāo)，并起到節(jié)約材料的作用。高性能復(fù)合材料包括高性能樹脂基復(fù)合材料、金屬基復(fù)合材料、陶瓷基復(fù)合材料、碳基復(fù)合材料以及功能復(fù)合材料，高性能復(fù)合材料可以通過選擇使之具備密度小、強(qiáng)度和剛度高、耐溫、耐磨、導(dǎo)熱、導(dǎo)電、熱膨脹系數(shù)小、抗疲勞性能好、耐燒蝕、耐沖刷、抗輻射、吸波以及其它物理功能等特點(diǎn)，這些正是推動(dòng)高技術(shù)發(fā)展所迫切需要解決的問題，因此，可以說高性能復(fù)合材料的發(fā)展將有力地促進(jìn)高技術(shù)的進(jìn)步，同時(shí)高技術(shù)的進(jìn)展也將帶動(dòng)和加速高性能復(fù)合材料的不斷更新。為此，設(shè)置了復(fù)合材料專業(yè)培養(yǎng)社會(huì)需求的人才是非常必須的。

　　南京工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院的無機(jī)非金屬材料專業(yè)是我校辦學(xué)歷史悠久的優(yōu)勢(shì)品牌專業(yè)，省重點(diǎn)學(xué)科，材料學(xué)院擁有一支強(qiáng)大的學(xué)術(shù)梯隊(duì)和相關(guān)的教學(xué)與科研實(shí)驗(yàn)室。復(fù)合材料專業(yè)就是在無機(jī)非金屬材料專業(yè)的基礎(chǔ)上，1995年經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)正式成立的新專業(yè)。從95級(jí)～97級(jí)畢業(yè)生分配的情況來看，學(xué)生的實(shí)際能力，普遍受到用人單位的好評(píng)，目前人才市場(chǎng)上復(fù)合材料專業(yè)人材的需求較大。1999年通過了復(fù)合材料專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的評(píng)審。但1998年新專業(yè)目錄的頒布，使我校復(fù)合材料專業(yè)變?yōu)闊o機(jī)材料專業(yè)的一個(gè)方向，在一定程度上制約了該學(xué)科的發(fā)展和專業(yè)建設(shè)。2001年重新批準(zhǔn)成立“復(fù)合材料與工程”目錄外本科專業(yè)（專業(yè)代碼080206W）并開始招生，2005年按新專業(yè)名稱招生的學(xué)生將如期畢業(yè)。2000年本專業(yè)所屬的材料科學(xué)與工程學(xué)科獲一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)授予權(quán)，2001年建立一級(jí)學(xué)科博士后科研流動(dòng)站，2002年材料學(xué)獲江蘇省重點(diǎn)學(xué)科。

　　二、專業(yè)實(shí)力

　　在學(xué)校新專業(yè)基金的資助下，復(fù)合材料與工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室有了一定的發(fā)展。目前已有的教學(xué)設(shè)備包括：手糊成型工藝實(shí)驗(yàn)所需要的模具和手糊工具；復(fù)合基板材料制備實(shí)驗(yàn)的高溫平板熱壓機(jī)、雙輥軋膜機(jī)；導(dǎo)電復(fù)合材料配制實(shí)驗(yàn)的小型砂磨機(jī)；用于復(fù)合材料力學(xué)性能測(cè)試的微機(jī)控制的萬能材料試驗(yàn)機(jī)，陶瓷基復(fù)合材料的注凝成型設(shè)備，陶瓷基復(fù)合材料的熱壓設(shè)備，水泥基復(fù)合材料的制備設(shè)備，以及功能復(fù)合材料的測(cè)試設(shè)備等。

　　在科研方面，近幾年來先后承擔(dān)了江蘇省高技術(shù)項(xiàng)目“高韌性陶瓷基復(fù)合材料的制備技術(shù)研究”，江蘇省教育廳科學(xué)基金項(xiàng)目“微電子封裝用玻璃-陶瓷復(fù)合材料”等項(xiàng)目的研究工作，這為復(fù)合材料與工程專業(yè)的建立起到了積極的作用。

　　三、師資力量

　　自1995年復(fù)合材料新專業(yè)成立，以及2001年重新成立目錄外“復(fù)合材料與工程”本科專業(yè)以來，經(jīng)過多年的積累，在“復(fù)合材料與工程”專業(yè)的建設(shè)方面打下了良好的基礎(chǔ)，擁有了一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、水平較高的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有教授4人，博士生導(dǎo)師3人。目前本專業(yè)是博士學(xué)位授予點(diǎn)（材料科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，新型復(fù)合材料二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)）。教師中有江蘇省“333”工程和江蘇省教育廳“青藍(lán)工程”學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)人選，組成了一支梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理、年富力強(qiáng)、凝聚力強(qiáng)和整體實(shí)力強(qiáng)的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，為專業(yè)的教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)等做出了重要的貢獻(xiàn)。

　　現(xiàn)在的專業(yè)負(fù)責(zé)人是張其土教授、呂憶農(nóng)教授。

　　四、人才培養(yǎng)

　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有復(fù)合材料與工程方面的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)，能在復(fù)合材料與工程領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、材料設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)運(yùn)行及經(jīng)營(yíng)管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。

　　業(yè)務(wù)要求：學(xué)生應(yīng)具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)和較寬厚的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)；掌握復(fù)合材料結(jié)構(gòu)、組成、工藝過程及設(shè)備、性能與應(yīng)用之間關(guān)系的基本規(guī)律；掌握材料微觀結(jié)構(gòu)、性能的現(xiàn)代測(cè)試方法和宏觀生產(chǎn)過程的工程測(cè)試技術(shù)；初步掌握復(fù)合材料改性、新材料研制和生產(chǎn)過程及設(shè)備開發(fā)的基本理論和方法；具有較高的外國(guó)語(一門)水平，較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，較強(qiáng)的自學(xué)能力、工程實(shí)踐能力和一定的創(chuàng)新能力。

　　本專業(yè)修業(yè)四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　五、課程結(jié)構(gòu)

　　本專業(yè)主干學(xué)科為材料科學(xué)與工程。

　　主干課程為：馬克思主義哲學(xué)、鄧小平理論概論、大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論、大學(xué)物理、微機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、C++語言程序設(shè)計(jì)、無機(jī)與分析化學(xué)、物理化學(xué)、工程力學(xué)、電工電子學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、高分子物理與化學(xué)、材料復(fù)合原理、材料表面與界面、材料現(xiàn)代測(cè)試方法、復(fù)合材料力學(xué)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、復(fù)合材料工學(xué)。

　　其中公共課、公共基礎(chǔ)課占總學(xué)時(shí)的46%，專業(yè)基礎(chǔ)課占總學(xué)時(shí)的24%，專業(yè)課及方向課占總學(xué)時(shí)的10%，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)占總學(xué)時(shí)的20%。實(shí)踐環(huán)節(jié)有金工實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)；機(jī)械零件設(shè)計(jì)、專業(yè)課程論文、畢業(yè)論文；教學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

　　六、就業(yè)去向

　　自1999年第一屆復(fù)合材料專業(yè)學(xué)生畢業(yè)以來，就業(yè)率一直保持在80%以上，畢業(yè)生分別被分配到上海玻璃鋼研究所、信息產(chǎn)業(yè)部第五十五研究所、南京玻璃纖維研究院、常州天馬集團(tuán)等單位。

　　七、成果與特色

　　近幾年來，本專業(yè)承擔(dān)了江蘇省青年科技基金項(xiàng)目、江蘇省高技術(shù)項(xiàng)目、教育部?jī)?yōu)秀青年骨干教師基金項(xiàng)目、江蘇省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象科研資助項(xiàng)目等十多項(xiàng)，獲科研經(jīng)費(fèi)1000余萬元，已通過省部級(jí)鑒定的科研項(xiàng)目有近十項(xiàng)，成果轉(zhuǎn)化率達(dá)到70%。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表科研論文六十多篇。特別是在新型復(fù)合功能材料研究領(lǐng)域達(dá)國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，具有良好的學(xué)術(shù)氛圍，在國(guó)內(nèi)占有重要學(xué)術(shù)地位。曾先后獲得航空航天部科技二等獎(jiǎng)、江蘇省普通高校優(yōu)秀課程一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)、江蘇省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等。

　　本專業(yè)現(xiàn)有在校本科生200多名。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，在教學(xué)計(jì)劃制定、人才素質(zhì)培養(yǎng)、教學(xué)改革、教材編制等方面銳意進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，取得了顯著的成績(jī)。在培養(yǎng)模式上以提高人才質(zhì)量為根本，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)課程、工程應(yīng)用課程的教學(xué)和培養(yǎng)。

　　目前，本專業(yè)的特色主要在新型復(fù)合材料、無機(jī)非金屬基復(fù)合材料的研究。如水泥其復(fù)合材料、陶瓷基復(fù)合材料、特種功能復(fù)合材料、復(fù)合材料基板等研究領(lǐng)域開展創(chuàng)新性教學(xué)改革和科學(xué)研究。

　　八、發(fā)展規(guī)劃與設(shè)想

　　在復(fù)合材料與工程專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展中，要注重實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，根據(jù)我校的特點(diǎn)，在復(fù)合材料制備工藝與材料復(fù)合新技術(shù)方面，鞏固現(xiàn)有的樹脂基復(fù)合材料實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)建設(shè)陶瓷基復(fù)合材料和新型功能復(fù)合材料，體現(xiàn)和突出我校的特色；在復(fù)合材料性能測(cè)試與界面研究方面，以力學(xué)性能、電學(xué)性能的測(cè)試為主，加強(qiáng)復(fù)合材料界面的研究，辦出我校自己的特色。另外，在課程的設(shè)置上進(jìn)行改革，加強(qiáng)基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)，增加材料復(fù)合新技術(shù)和新型功能復(fù)合材料等方面的教學(xué)內(nèi)容和綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。