北京大學(xué)招辦主任談09年招收特殊考生政策(視頻)(2)
2009-04-21 13:13:01新浪
主持人：我們剛才在談到錄取的專業(yè)的方式，所以可能會(huì)牽扯到一個(gè)加分，有的同學(xué)有政策性加分，我們學(xué)校在提檔的時(shí)候，這個(gè)加分認(rèn)不認(rèn)可？分專業(yè)的時(shí)候認(rèn)可嗎？
劉明利：加分我們各省內(nèi)多種多樣的加分，奧賽獲獎(jiǎng)的還有省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，三好學(xué)生，少數(shù)民族加分，按照教育部規(guī)定，所有類別的加分我們都認(rèn)可，教育部也規(guī)定各種類別的加分最高不超過(guò)20分，除了各省市執(zhí)行加分之外，我們還有學(xué)校自己的加分，我們自主招生的加分，
所以你剛才說(shuō)的提檔的時(shí)候起作用，就是所有的加分在提檔過(guò)程當(dāng)中都起作用，但是在分專業(yè)的時(shí)候，我們各個(gè)省市的政策性加分都要去掉，按照實(shí)際考分來(lái)錄取專業(yè)。
主持人：自主招生這一群同學(xué)實(shí)際上相當(dāng)于我們學(xué)校也對(duì)他進(jìn)行過(guò)考核，我們也了解他大體的學(xué)習(xí)情況。
劉明利：對(duì)，自主招生的考試經(jīng)過(guò)了層層的選拔，也是我們認(rèn)為平時(shí)成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生，其中有一部分學(xué)生因?yàn)楦呖嫉呐既坏囊淮问д`，但是我們會(huì)來(lái)保證這些優(yōu)秀學(xué)生最終的理想。
主持人：我們?cè)谡{(diào)劑方面的政策是怎樣的？您歡迎同學(xué)們?cè)谔顖?bào)志愿的時(shí)候服從調(diào)劑嗎？
劉明利：應(yīng)該說(shuō)學(xué)生在填報(bào)志愿的時(shí)候，無(wú)論是學(xué)校志愿還是專業(yè)志愿，我都希望我們的學(xué)生填服從調(diào)劑，因?yàn)槟愕臋C(jī)會(huì)和你的志向可能在高中階段并不一定是十分明確的或者十分堅(jiān)定的，對(duì)于少部分同學(xué)非常堅(jiān)定之外，比如我只北大不讀，其他的我就不服從調(diào)劑，如果其他學(xué)校我還可以接受的話，服從調(diào)劑多一次機(jī)會(huì)，同樣專業(yè)方面也是一樣的，想進(jìn)入北京大學(xué)，報(bào)的專業(yè)又不是非常合理的話，最終錄取要調(diào)整志愿，這樣保證你在北京大學(xué)校內(nèi)進(jìn)行錄取，否則的話所有的志愿都不能滿足，只好退檔，那時(shí)候再后悔也來(lái)不及，也不可能去改變和調(diào)整志愿，所以學(xué)生如果說(shuō)不是非常絕對(duì)的抵觸、滿足進(jìn)入其他院校或者其他專業(yè)，我還建議考生盡量填服從調(diào)劑，我們?cè)谡{(diào)劑的過(guò)程當(dāng)中，尤其在北京大學(xué)在專業(yè)的調(diào)劑過(guò)程當(dāng)中，如果所有的專業(yè)沒有被滿足，我們會(huì)打電話征求學(xué)生的意見，也盡量調(diào)到自己所報(bào)的專業(yè)接近的一些專業(yè)進(jìn)行調(diào)整。
主持人：也希望同學(xué)們的電話所有的聯(lián)系方式保持暢通。
劉明利：錄取期間，我們希望考生電話是保持暢通的。
主持人：我把同學(xué)們的答案提進(jìn)來(lái)以后，大家會(huì)有一個(gè)問(wèn)題，比如我想考理科專業(yè)，您會(huì)不會(huì)對(duì)我的數(shù)學(xué)成績(jī)特別在意，會(huì)不會(huì)設(shè)置一定的分?jǐn)?shù)線？
劉明利：應(yīng)該說(shuō)所報(bào)的專業(yè)和某個(gè)學(xué)科高考的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是緊密結(jié)合的，比如我喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)本來(lái)就可以考很多，但實(shí)際過(guò)程當(dāng)中有一些同學(xué)在高考的發(fā)揮上沒有發(fā)揮好，對(duì)于北京大學(xué)來(lái)講，我們要求學(xué)生只要達(dá)到及格就可以，因?yàn)樗雸?bào)這個(gè)專業(yè)，肯定會(huì)根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)報(bào)這個(gè)專業(yè)，否則取自己所短，再跟別人競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)處于劣勢(shì)了。
