西安交通大學生命科學與技術基地班(六年)專業簡介
2009-04-20 16:32:23西安交通大學
西安交通大學各專業簡介
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法語(文) | 日語 | 英語 | 制藥工程 |
藥學 | 預防醫學(五年) | 法醫學(五年) | 護理學(五年) |
口腔醫學(五年) | 臨床醫學(五年) | 臨床醫學(七年) | 建筑環境與設備工程 |
土木工程 | 建筑學(五年) | 生物工程 | 生物醫學工程 |
生命科學與技術基地班(六年) | 軟件工程 | 飛行器設計與工程(缺) | 會計學(ACCA)(缺) |
生命科學與人才培養基地是教育部和國家發展計劃委員會于2002年7月批準創建的。“基地”順應國際生命科學發展趨勢,瞄準我國生物技術產業化對專門人才的廣泛需求,結合國家現代化建設和生物技術產業化發展的要求,集教學、研發與產業化于一體,為培養高新生物技術產業所急需的基礎寬厚、綜合素質高、創新創業能力強的高層次應用型專業人才。基于學校在生物醫學工程、生物工程、生物信息學、生物化學、分子生物學、基因工程、生物制藥、生物數學和計算生物學等現代生命科學與生物技術領域良好的研究基礎和條件,以及在基礎醫學、臨床醫學等學科所具有的綜合優勢,確立了“生物技術” 、“生物信息”和“生物制藥”為“基地”的人才培養和研究方向。
“基地”實施六年制本碩連讀教育,采用分段培養、分流淘汰、學分制的培養模式,大膽進行人才培養模式,教育管理體制與運行機制等方面的改革和創新,實行“啟發式、學分制、實用性、創新型”的人才培養模式,構建“多規格、分層次、個性化”的人才培養機制。同時引進和借鑒國外先進教育理念、先進教學計劃和教材,在學科建設、教學改革、科學研究、管理體制和辦學效益等方面積極探索和創新;在實驗條件、教師水平、教材選用、課程體系與教學內容、教學方法與手段等方面將達到或接近國際先進水平。
“基地”培養過程充分體現新的辦學理念,打破傳統的教學模式,強化與校內外企業的結合,使學生盡早進入生命科學技術產業化環節的培養模式,體現學研產有機結合、相互滲透的“三明治”模式,即學校完成人文基礎和科學基礎訓練,“基地”進行專業基礎和科研基礎訓練,企業培養創新意識和創業能力。
“基地”師資由國內外生物技術領域的專家、相關學科高水平教師、生物技術企業、企業策劃及管理方面的專業教師、研究員和工程師等“雙師型”教師組成“基地”積極開展與境外高水平大學的合作辦學,發展與國外大學的合作研究和人員交流;任課教師基礎扎實,實踐經驗豐富,能夠承擔較大的科研項目,特別是產業化型課題。
“基地”將成為我國高層次創新創業型高素質人才培養基地、教育教學改革試點基地、接近或達到國際先進水平的教學實驗基地、社會和企業參與辦學的學研產三結合基地、科技成果產業化的孵化基地及生命科學與技術師資培訓基地。
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