高考歷史熱點：十四個熱點主觀題匯集

來源：東坡茶樓 2009-03-02 16:59:41

　　中外歷史上的改革與變法：

　　例一：（32分）（撫州一中2009屆高三第六次同步考試）

　　歷史上的社會轉型期，在政治、經濟、文化等方面往往出現重大的發展與變革，是我們認識和把握歷史的關鍵。閱讀下列材料，回答問題：

　　材料一16世紀資產階級歷史學家基本上承襲此概念，認為文藝在希臘羅馬的古典時期曾高度繁榮，而到中世紀時卻衰敗湮滅，直到此時才獲“再生”與“復興”，因此得名。但此時的文化并非古典文化的簡單恢復，而是資產階級在意識形態方面反封建斗爭的反映，故此名稱沒有把這個時代充分地表達出來。——《馬克思恩格斯選集》第三卷

　　（1）根據材料一指出文藝復興對待傳統文化的態度及原因。（4分）

　　材料二各種教科書，務合乎共和國民宗旨，清學部頒行之教材一律禁用。在民間通行之教科書，其中如有尊崇清廷及舊時官制、軍制等課，……應由各書局自行修改，如學校教員遇有教科書中不合共和宗旨者可隨時刪改。……小學讀經課一律廢止。

　　——南京臨時政府頒《普通教育暫行辦法》

　　（2）依據材料二及所學知識，列舉革命派在教育方面采取的重大措施。（4分）

　　材料三“要擁護那德先生，便不得不反對孔教，禮法、貞節、舊倫理、舊政治；要擁護那賽先生，便不得不反對舊藝術、舊宗教；要擁護德先生又要擁護賽先生，便不得不反對國粹和舊文學。”——《新青年》

　　（3）根據材料三說明新文化運動對待傳統文化與外來文化持有的偏見及原因。（4分），你認為在建設現代和諧社會中，對傳統文化應持何種態度？（2分）

　　新中國成立以來，中國共產黨人不斷地探索社會主義建設道路。十一屆三中全會以后，鄧小平帶領中國人民進行了經濟體制改革，從而實現社會主義建設的歷史性轉折。請完成：

　　（4）中國共產黨在1953年、1958年和1987年分別制定了基本路線（或者總路線），請分別說出其主要內容以及對當時社會的主要作用（或者影響）。（12分）

　　（5）歷史發展啟示我們，應該如何面對社會轉型？（6分）

　　參考答案：

　　（1）態度：借助古希臘羅馬文化反對封建宗教神學。（2分）原因：基督教會壟斷文化；新興資產階級力量弱小；古希臘羅馬是西方人文精神的起源。（2分，答出兩點即可）

　　（2）教科書必須符合共和國民宗旨，禁止用清政府頒行的教科書；學校不拜孔子，不讀四書五經。（4分）（3）全面否定儒家傳統道德，全面肯定西方文化。（2分）原因：“尊孔復古”的逆流；民主共和觀念深入人心；西方民主科學思想的影響。（2分）態度：揚棄（或批判、繼承、發展、創新）。（2分）

　　（4）①1953年過渡時期總路線：要在一個相當長的時期內，逐步實現國家的社會主義工業化，并逐步實現國家對農業，手工業和資本主義工商業的社會主義改造（簡稱“一化三改造”）。引導全國人民基本完成了社會主義改造的任務，為“一五”計劃的實施指明了方向。（4分）

　　②1958年社會主義建設總路線：鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義。總路線忽視了客觀的經濟發展規律，造成國民經濟比例嚴重失調。（4分）

　　③1987年社會主義初級階段的基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生、艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗（簡稱“一個中心，兩個基本點”）。為促進改革開放和建設中國特色的社會主義指明了前進的方向。（4分）

　　（5）面對社會轉型應該提高黨和政府的執政能力，建立和諧社會，提高綜合國力，進一步改革開放，保護弱勢群體，依*人民群眾，堅持科學發展觀等。（6分，答出6點即可）

　　例二：(32分)（遂寧市高中四校聯考）

　　社會轉型時期在政治、經濟、思想文化等方面往往會出現重大的發展與變革，閱讀下列材料：

　　材料一(商鞅)集小(都)鄉邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平。……居五年，秦人富強。——《史記·商君列傳》

　　材料二有關唐代制度的兩則材料

　　大唐貢士之法，多循隋制：上郡歲三人，中郡二人，下郡一人；有才能者，無常數。其常貢之科，有秀才，有明經，有進士，有明法，有書，有算。——《通典》

　　材料三陛下(宋神宗)即位五年，更張改造者數千百事，……其議論最多者，五事：一曰和戎，二曰青苗，三曰免役(也稱募役)，四曰保甲，五曰市易……免役之法成，則農時不奪，而民力均矣；……市易之法成，則貨賄通流，而國用饒矣。——王安石《臨川先生文集》

　　材料四：19世紀60年代到90年代初期，在北京、上海、天津等地以同文館、電報學堂、武備學堂、水師學堂、自強學堂等命名的學堂相繼創辦。其間還有150多人被派赴美、英、法等國留學。

　　材料五：戊戌變法期間，光緒皇帝共計發布變法詔令184條，包括政治、經濟、文化教育等各個方面。對此，時任海關總稅務司的赫德指出：“他們把足夠的東西不顧它的胃量和消化能力，在三個月之內，都填塞給它吃了。”康有為的《新學偽經考》和《孔子改制考》在思想上引發了極大震動，不僅頑固派堅決反對，而且不少維新派人物如唐才常黃遵憲也難以接受，帝黨領袖翁同穌也斥之為“說經家一野狐也”。因此，他的著作出版不久，即被光緒皇帝下令毀版。(摘自《中華帝國對外關系史》等)

　　戊戌變政，首在裁官。京師閑散衙門被裁者不下十余處，連帶關系因之失職失業者將及萬人，朝野震駭，頗有民不聊生之戚。(摘自《夢蕉亭雜記》)

　　回答以下問題：

　　(1)根據材料一，概括商鞅變法對秦國政治、經濟制度的變革，并指出其重要作用。(6分)

　　(2)材料二反映了隋唐時制度有何改革與創新?結合所學知識指出唐朝時主要的創新之處。(7分)

　　(3)材料三中提及的王安石變法針對“積貧”采取的措施中，有利于改善民生的主要措施有哪些?(3分)概括王安石變法取得的成效。(2分)

　　(4)根據材料四，結合所學知識，分析這一教育變革的歷史背景，(4分)并對此變革加以評價。(4分)

　　(5)戊戌變法的失敗有多方面的原因。根據材料五，歸納維新派在變法中的失誤之處(6分)

　　參考答案：

　　(1)廢分封制，行縣制；廢井田制，確立土地私有制度。(4分)作用：加強了新興地主階級的中央集權制度；促進了封建經濟的發展，為秦統一六國奠定了基礎。(2分)

　　(2)創立科舉制。(1分)增加科目以進士、明經兩科為主；創武舉和殿試；用高官主持考試成為定制。(6分)

　　(3)青苗法；免役(也稱募役)法；市易法。(3分)政府收人大為增加；保證農時有

　　(4)鴉片戰爭后產生了向西方學習的新思想；洋務運動興起，迫切需要近代人才。(4分)培養了一批翻譯、科技、教育等方面的人才；但單純學習西方科技，沒有根本改變教育制度。(4分)

　　(5)變法過程中急于求成，內容脫離實際；觸動了封建玩固派利益，遭強烈反對；變法理論偏激導致內部意見分歧。(6分)

　　例三（綿陽中學二診模擬）

　　改革與創新是一個民族和國家發展是必由之路，閱讀下列材料，回答相關問題：

　　材料一孝公以衛鞅為左庶長，卒定變法之令：令民為什五，而相牧司連坐。有軍功者，各以率受上爵。僇力本業，耕織致粟帛多者復其身；事末利及怠而貧者，舉以收為孥。燔詩書而明法令，刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。為田開阡陌封疆。

　　———以上均摘自《史記》中的《商君.列傳》

　　(1)請回答：根據材料概述商鞅變法的歷史意義。（6分）并概括奇跡對后世產生消極影響的措施？（3分）

　　材料二今日自強之端，首在開辟利源，杜絕外耗。舉凡武備所資槍炮、軍械、輪船、炮臺、火車、電線等項，以及民間日用、農家工作之所需，無一不取資于鐵……近來各省雖間有制造等局，然所造皆系軍火，于民間日用之物，尚屬闕如。臣愚以為華民所需外洋之物，必應悉行仿造，雖不盡斷來源，亦可漸開風氣。——張之洞《籌設冶鐵廠折》（1889年）

　　(2)根據材料二，談談洋務派是如何看待“自強”與“求富”關系的？請結合材料予以說明。（6分）

　　材料三泰西近政論，皆言三權：有議政之官，有行政之官，有司法之官，三權立，然后事體備。以我朝論之，皇上則為元首，百體所從，軍機號曰政府，出納王命。

　　——康有為《應詔統籌全局折》

　　材料四使戊戌政變不致推翻，行二十年新政，或已致中國于富強矣。

　　——胡適《留學日記》

　　(3)材料三反映了康有為的什么政治主張？其理論依據是什么？（4分）

　　(4)材料四的觀點正確嗎？簡述你的理由。（6分）

　　材料五“毛澤東是最早的探索者”……“毛澤東在探索中的失誤和挫折也為開創建設有中國特色社會主義道路提供了歷史的借鑒。”

　　鄧小平作為黨的第二代領導集團的核心，繼續對社會主義道路進行了探索。……他第一次比較系統地初步回答了在中國這樣落后的國家如何建設、鞏固和發展社會主義的一系列基本問題。——以上均摘自《川大學者談有中國特色社會主義道路探索過程》

　　(5)毛澤東、鄧小平探索中國特色社會主義道路的思想路線是什么？沿著這條思想路線走下去，我們在21世紀的行動綱領是什么？（7分）

　　參考答案：

　　（1）意義：通過商鞅變法，廢除了奴隸主貴族的特權，促進了封建經濟的發展。秦國因此而逐漸強大起來，為后來秦統一六國奠定了基礎。（6分）消極影響：嚴刑峻法、文化高壓政策、重農抑商。（3分）