文史類考生更應(yīng)警醒！你的選擇已越來越少！

　　文理分科的討論如火如荼，其實(shí)文理分科的實(shí)行，其影響很深遠(yuǎn)，不知道家長(zhǎng)和考生研究過沒有，目前的招考制度已經(jīng)直接影響了文史類考生的利益，這一點(diǎn)可能許多家長(zhǎng)和考生，包括我們的高中班主任們沒有警惕。

　　目前教育部在發(fā)布制定招生來源分專業(yè)分省計(jì)劃時(shí)僅要求各校完成招生總計(jì)劃，同時(shí)對(duì)投放西部省份的招生計(jì)劃有明確要求，即不得少于上年計(jì)劃。但是對(duì)于專業(yè)的文理類比例沒有特意的要求，這樣的結(jié)果就是一個(gè)：文史類考生的選擇越來越少!

　　究其原因，大致如下：

　　首先，我國教育的學(xué)科專業(yè)門類固有的特性決定了招收文史類考生的專業(yè)數(shù)量少。

　　我國把學(xué)科專業(yè)分為12個(gè)門類，在實(shí)際招收錄取中，幾乎所有的專業(yè)都可以招收理工類考生，但是卻有近75%的專業(yè)絕對(duì)不能招收文史類考生，比如理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)等；

　　其次，在可以招收文史類考生的專業(yè)中，文史類考生的專業(yè)選擇依舊偏弱。

　　哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)這些學(xué)科專業(yè)可以招收文史類考生，但是仔細(xì)分析各校招收計(jì)劃的編制，即可發(fā)現(xiàn)，最近幾年以上專業(yè)招收文史類考生的比例在逐年減少（減少比例肯定要大于文史類考生占文理類考生總數(shù)的實(shí)際比例）；

　　第三，各校在教學(xué)方式中的變革，變相地限制了文史類的選擇權(quán)。

　　以近年來社會(huì)需求旺盛的金融學(xué)專業(yè)為例，詳細(xì)研究各校招生計(jì)劃，會(huì)驚訝地看到理工類考生的比例在逐年上升，而文史類考生的下降趨勢(shì)越來越快。我們學(xué)校都在片面強(qiáng)調(diào)：數(shù)量經(jīng)濟(jì)的概念，要求招生部門在制定專業(yè)分省計(jì)劃時(shí)，要提高理工類考生的比例。

　　凡此種種，文史類考生的利益實(shí)在無法保證，北京招生圈里同仁也有自己的孩子面臨分科的困擾，高中老師提出的課題我們?cè)趺崔k？有個(gè)簡(jiǎn)單辦法，就是一句話，很拗口，但是卻透著樸素的道理：

　　高分文史類考生，可以進(jìn)入同樣程度的理工類考生去不了的學(xué)校！但是絕大多數(shù)文史類考生要進(jìn)入同樣心儀學(xué)校的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于同樣程度的理工類考生！