報考指南：給播音主持專業考生的幾點建議

　　影視行業的飛速發展,為各院校開辦影視類專業提供了市場,同時也為有志于影視藝術的學生提供了更多的學習機會,但并不等于每一位喜愛藝術的人都適合學習藝術并從事藝術工作。因此,作為從事藝術類專業教學的老師,想對夢想進入此專業的同學們,真誠地做個交流。

　　一、盲目自信,熱衷藝考

　　本人在提供相關專業咨詢的過程中發現,有相當一部分報考藝術類專業,特別是報考影視類專業的考生及其家長,往往存在盲目認識:其一、認為自己的模擬分數過不了往屆文理高考分數線,(學舞蹈沒有身材、學畫畫兒沒有功夫、學聲樂沒有“嗓子”)又想臨時抱佛腳,順利進入大學。因此,會說話,就報個播音主持專業吧!其二、特別喜歡藝術,卻沒有理智地從自身條件出發慎重權衡,客觀評價,僅憑自我感覺良好,就到處報名參加測試。其三、盡管知識積累極其有限,但認為自己體健、貌美,幻想著僅憑優越的外貌條件,就能跨進藝術殿堂。其四、想做明星夢。

　　但是,考上藝術類專業并不意味著個人藝術事業的成功;盲目的熱情和臨時的拼湊,并不意味著就一定適合于從事藝術工作;有時恰恰相反,很可能做出了人生路上的一次錯誤選擇。

　　二、客觀評價,有的放矢

　　播音主持是一個“前臺露臉”的專業,對于專業測試的內容與要求,有些通過一定時間的努力可以達到,而有些條件則是天生的,并不以人的意志為轉移。我們務必要保持清醒的頭腦和客觀的態度。為此,在這里姑且把前者稱作“可備條件”,而把后者稱作“不可備條件”。

　　(一)“不可備”條件

　　不可備條件是指形象、身高、身材、音色和藝術感悟等。學院在考試中選拔專業學生首先要本著是否適合“上鏡”與善于“表現”的標準來進行。

　　1、形象(五官)。招生簡章上一般都只寫五官端正,眼睛無色盲等,而在實際招生中它有很強的客觀約束性和主觀判斷性。電視是一種橫向掃描,在生活中看似很漂亮的臉龐,一上電視,也許就會顯胖、顯大、顯寬。播音主持專業對五官的大致要求是:五官輪廓分明、有立體感、較集中、端莊大方、有親和力,尤其是“動態”部分的雙唇和門齒要有美感。換個角度說,形象的特殊性,也會導致將來擇業的局限性(學院招生大多本著符合電視的標準進行的,除非聲音條件或表現力特別好)。

　　電視(鏡頭)中對形象的要求和生活中對形象要求的認識,是有差別的。而有些考生,常會用一些特例(如有個別名主持人并不上鏡)為自己樹立信心,結果用去至少近兩個月的時間去參加專業測試,既耽誤了文化課的有效學習,又花錢費力,最后卻無功而返。

　　2、身高與身材。在招生簡章上的要求是:男1.7米-1.75米以上,女1.6米-1.65米以上。作為播音主持專業來說,并不是個頭越高越好,而是要求身材比例協調、四肢修長、胖瘦適中,以符合上鏡需要為準,最好是平肩。

　　3、音色。電視是視聽的藝術,觀眾的審美要求為我們的培養方向規定了目標。作為一名播音員、主持人,聲音就像士兵打仗用的槍,絕對不能作假。一般的要求是:發音通道無阻礙、音色圓潤,具備可訓練的條件。沒有這些基本的條件,再巧的媳婦也“難為無米之炊”。

　　4、語感(藝術感悟)。播音主持專業與其他藝術類專業一樣,都對先天的藝術感悟能力要求很高,如同跳舞要有舞感,唱歌要有樂感一樣。雖說語言藝術與聲樂、舞蹈分別屬于不同的藝術表現形式,但它們在理解、感受、情緒、節奏等方面有很強的互通性。而悟性與天賦有著密切的聯系,有的人知識積累扎實,寫作能力強,思維縝密,但一張口就結巴,不善表達,不能透過文字調動形象思維及情感并用很好的聲音形式表現出來。但是我們在生活中會發現,有的人學識一般,也沒有經過專業培訓,但說話時語言流暢、生動,能感染人,這就具備了培養“當眾”表達的先天條件。

　　(二)“可備”條件。

　　“可備”條件(相對的)是指語音、思維、心理素質等。是否上鏡是專業測試中的第一塊“敲門磚”,它是必要的,但不是惟一的。如果形象好看、身材高挑或英俊瀟灑,但一張口則語音不準、語意不明、思維呆滯,或由于緊張而顯得語無倫次、邏輯紊亂,仍然達不到學習本專業的基本要求。

　　1、語音。招生標準是能正確使用普通話。語音面貌要具有普通話一級乙等以上或接近一級乙等的水平,即測試分數可得92分(以上)。雖說語音屬于可備條件,但多年語言環境的影響即使改變也需要相當長的時間訓練才行(普通話水平測試如果第一次沒有通過,第二次再測試,也必須要等到半年以后。即說明語言訓練的時間性及艱難性)。

　　2、思維。這是藝術類考生中最缺乏的素質之一,也是考核播音主持專業的考生最重要的一項內容。對于思維能力的考核分值較大,主要通過即興評述、主題討論、編故事、規定情景表達等方法來進行形象思維與抽象思維能力的考核。有的院校有幾分鐘準備時間,有的院校現抽題現評說、現表演,還有的院校要考查綜合知識、寫作能力等。內容涉及各方面,尤其是對親情、友情、社會公德,社會現象、熱門話題中與學生生活及學習關系較緊密的問題等。考查考生對問題的認識能力、分析能力,對事物的觀察能力、想像能力、判斷能力、表現能力,對言語的組織能力和表達能力等。

　　3、心理素質。這是達到以上可備條件的基本條件。沒有良好的心理素質,再出色的表達能力也得不到充分的展示,再敏捷的思維也會語無倫次。怯場是一切具有“當眾性”專業的大敵。因此有志從事“臺前”專業的同學,一定要首先訓練好自己的心理素質,要有不怕出丑,不怕丟臉的心理承受能力。當然,有些人先天就具有表現欲。