復旦、上海交通大學今年自主招生出現較大缺額

　　今年是復旦、上海交大第三年在滬實行自主招生，名額都從去年的300名擴大到500名。市教育部門昨天公布兩校自主招生預錄取名單，出乎意料的是，兩校預錄取人數分別為460人和411人，相比自主招生計劃，缺額較大。

　　自主招生，意味著復旦和交大可以根據自己的培養目標，在高考前自主選拔預錄取一批優秀學生，這些學生的高考成績僅作為參考；而優秀學生如果被預錄取，就等于進了名校的“保險箱”。滬上名校伸出橄欖枝，為何部分學生最終放棄？

　　視野更寬

　　優秀生的選擇多種多樣

　　記者了解到，放棄復旦和交大預錄取資格的考生中，一部分是對預錄取的專業不滿意。如在獲得復旦自主招生面試資格的1300多名考生中，有30％—40％選擇了經濟類專業，大大超出了此類專業招生計劃。部分學生因為沒能被理想的專業預錄取，所以選擇了放棄，打算通過高考讀一個好專業。

　　有部分學生在獲得滬上名校預錄取資格的同時，也獲得了北大、清華的二三十分加分資格。如果選擇了前者，學生就無緣北大、清華。權衡之下，有的考生放棄了復旦、交大的“保險箱”，決定通過高考“搏”北大、清華。一位學生坦言：“做這樣的選擇確實有風險。但是經歷了滬上名校的自主招生，好比練兵一回，對自己的實力更有信心了。”

　　還有部分學生在參加復旦、交大自主招生同時，被國外名校錄取，最終選擇了后者。據了解，國外高校大多從去年10月開始招生，去年底截止報名，今年3月下旬開始寄錄取通知書。復旦附中今年已有十幾位學生被耶魯、斯坦福等國外名校錄取。

　　復旦附中學生小孫入圍復旦預錄取名單的同時，又收到麻省理工學院、威斯理學院、威廉姆斯大學3所美國高校的錄取通知書，麻省理工還給了全額獎學金。小孫最終選擇了麻省理工學院：“這是一所世界名校，對我的吸引力很大。學校派了一名校友對我進行面試。與其說是面試，不如說是一次愉快的交談。兩小時的談話，讓我對這所學校有了更多理解，我特別喜歡這所大學的國際化氛圍，和一名教授僅僅指導幾名學生的‘精致型’本科教育模式。”

　　觀念須變

　　招生模式活了，擇校意識也應尊重

　　一些教育界人士指出，復旦、交大自主招生缺額較多，其實是正常現象。在國外，一個學生拿到五六份高校錄取通知書的現象不稀奇，即便是一流大學也無法避免發了錄取通知書學生不來報到的現象。缺額，從另一個側面也反映了復旦、交大自主招生選拔模式的成功。兩校自主招生的尺子已與國際接軌，選拔出來的優秀人才同樣被國外名校看中。

　　上海中學校長唐盛昌認為，隨著國內高校招生自主權擴大，招生模式日益多樣化，原先“完全計劃”的模式被打破，而呈現出考生和高校雙方自主選擇權增強的趨勢。高校可以通過自主招生測試、給予高考加分等方法選拔心儀的學生，學生也可以在不同高校中做出選擇。許多優秀學生自主選擇的愿望非常強烈，也十分理性。

　　有這樣一個趨勢：滬上部分優秀高中生在選擇大學時，視野已拓展到全球。近年來，本市一些重點中學不斷擴大與深化國際交流與合作，如上外附中與美國、加拿大、澳大利亞、德國、法國等國學校有著豐富多彩的交流活動，復旦附中每年都會選送一批學生赴國外學習和交流，短則數月，長達一年。這些中學希望學生擁有國際視野和國際競爭力。

　　與此同時，中國基礎教育在國際上的美譽度也在提升。《紐約時報》星期天雜志評價：“中國的教育者們正努力將西方教育所強調的批判性思維、全面發展和領導能力等，融入他們的教育傳統。中國學校努力為塑造公民素質，為學生的道德、文化和科學潛質提供發展空間。”因此，越來越多的海外名校向中國高中生拋來繡球。

　　應對出招

　　生源競爭國際化，國內高校當練內功

　　一流大學渴望一流生源。從復旦、交大自主招生預錄取的較大缺額，可以嗅到高校招生競爭更趨激烈的氣氛。壓力之下，國內名校應如何應對？

　　有教育專家指出，滬上兩所名校自主招生的缺額，可以通過高考來填補，對兩校的生源質量不會有大的影響；選擇報考外省市名校和國外名校的，畢竟是少部分學生。但是，高校不能對此不以為然，也應反思目前的本科人才培養模式。

　　一所重點大學校長指出，目前國內研究型大學中，重科研輕教學的現象比較突出。有調查顯示，一流教授給本科生上課的只有40％左右，這還只是排在課表上的，有的課掛了教授的名字，但實際是講師或研究生在代替教授上課。這樣的現象應該改變。高校與其害怕優秀生源被搶走，不如多練內功，使自身辦學實力不斷提升。

　　不少教育界人士指出，在短時間內，國內名校難以追上世界一流大學，而辦學國際化可以使追趕的步伐加快。這一點在越來越多的國內高校中形成共識。復旦大學去年前往海外知名大學開展國際交流和訪問學習的學生有1200余人次，其中長期交流生500余人，比2006年增加了55％；上海交大每年選派數百名本科生赴國外名校學習，接受正規課程教育。今后三年內，復旦和交大還將提高海外交流學生的比例，計劃超過在校生的25％，以提升學校的國際影響力。