畢業(yè)后干什么？高校新增專業(yè)迷亂高三學(xué)生眼

　　面對(duì)厚厚的高校專業(yè)目錄學(xué)生仿佛“霧里看花”：哪個(gè)專業(yè)好？學(xué)些什么？畢業(yè)后干什么？

　　廣東高考生多了100個(gè)選擇！2月底，國(guó)家教育部公布2007年度高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置備案或?qū)徟�結(jié)果：全國(guó)高校新設(shè)置或調(diào)整的本科專業(yè)共有1711個(gè)，在廣東的高校經(jīng)批準(zhǔn)新增本科專業(yè)約100個(gè)。記者發(fā)現(xiàn)“對(duì)外漢語(yǔ)”是最大的“熱門”，四所學(xué)校獲批增設(shè)。還有些新增專業(yè)據(jù)稱是“全國(guó)首個(gè)”和“國(guó)內(nèi)首批”。

　　但人們都記得前幾年一些“大熱”專業(yè)遇到的種種“冷酷”現(xiàn)實(shí)：新聞、法學(xué)、醫(yī)學(xué)等專業(yè)遍地開(kāi)花，大量的畢業(yè)生涌進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)。結(jié)果往往是想當(dāng)記者的人無(wú)奈地當(dāng)了“通訊員”，想當(dāng)醫(yī)生治病救人的卻成了醫(yī)藥代表。面對(duì)著“看上去都很美”的厚厚一本高校專業(yè)目錄，高考生不禁犯愁：哪些專業(yè)適合自己，它是學(xué)什么的，畢業(yè)后能干什么？

　　部分專業(yè)現(xiàn)狀：

　　畢業(yè)生一大把企業(yè)卻說(shuō)“用不了”

　　高校“一擁而上”開(kāi)設(shè)熱門、緊缺專業(yè)；四年后學(xué)生卻發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)需求根本沒(méi)那么大，或者自己學(xué)的知識(shí)不合用。這樣的情況近年來(lái)屢見(jiàn)不鮮。新聞專業(yè)就是最典型的例子。上世紀(jì)90年代末開(kāi)始，全國(guó)大小院校紛紛開(kāi)辦新聞?lì)惖膶�業(yè)：從新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)到稍后的網(wǎng)絡(luò)新聞、國(guó)際新聞、播音主持藝術(shù)像雨后春筍般涌現(xiàn)。

　　結(jié)果是：一時(shí)間新聞系畢業(yè)生猛增，質(zhì)量良莠不齊，就業(yè)成了大難題。全國(guó)范圍內(nèi)，大型媒體經(jīng)過(guò)前幾年的連續(xù)擴(kuò)張，目前進(jìn)入了一個(gè)較穩(wěn)定的階段。因此職位空缺比較有限，而且競(jìng)爭(zhēng)激烈，像人大、復(fù)旦、暨大等國(guó)內(nèi)知名新聞院系的畢業(yè)生有時(shí)也“擠”不進(jìn)去。不少學(xué)生只能轉(zhuǎn)移到周邊的領(lǐng)域，如進(jìn)企事業(yè)單位做宣傳干事、考公務(wù)員等。但改行后待遇、發(fā)展很多都難以保證。

　　再如被廣泛“看好”的動(dòng)漫專業(yè)。就人才需求而言，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)上游缺少高端的創(chuàng)意、編導(dǎo)、項(xiàng)目管理方面人才，下游缺乏市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際授權(quán)和代理等方面人才。但大部分動(dòng)漫教育機(jī)構(gòu)師資水平和硬件水平都較低，畢業(yè)生形象設(shè)計(jì)、編創(chuàng)能力較低，多處于模仿階段，缺乏創(chuàng)意。記者在采訪中就曾聽(tīng)動(dòng)漫公司老總抱怨，動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生拿出來(lái)的作品都不過(guò)關(guān)，簡(jiǎn)而言之就是“不管用”，于是“老招人卻老招不到”。

　　華工招生辦主任：

　　專業(yè)設(shè)置應(yīng)隨社會(huì)需求而變

　　華南理工大學(xué)招生辦主任曾志新近日接受了記者的采訪，暢談關(guān)于該校新增專業(yè)的相關(guān)情況。“我們今年獲批準(zhǔn)新增的專業(yè)有對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理、信息顯示與光電技術(shù)等四個(gè)專業(yè)，其中知識(shí)產(chǎn)權(quán)、信息顯示與光電技術(shù)都是全國(guó)首家開(kāi)辦”。

　　曾志新介紹，學(xué)校在增加專業(yè)時(shí)主要從兩個(gè)方面考慮。一是國(guó)家、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢(shì)，各行業(yè)對(duì)人才的需求狀況；二是學(xué)校本身的學(xué)科基礎(chǔ)和辦學(xué)實(shí)力。

　　比如信息顯示與光電技術(shù)專業(yè)，就是基于華工全國(guó)領(lǐng)先的高分子發(fā)光技術(shù)。“這個(gè)專業(yè)涉及的方向非常大，如果技術(shù)上獲得突破，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值將不可限量。我們有曹鏞院士領(lǐng)軍的科研、師資團(tuán)隊(duì)，有一流的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，加上廣東現(xiàn)在以佛山為龍頭扶持這個(gè)產(chǎn)業(yè)，可以說(shuō)萬(wàn)事俱備。”

　　曾志新表示，專業(yè)設(shè)置應(yīng)該隨著社會(huì)需求而變化。如在上世紀(jì)90年代末，華工曾將60多個(gè)專業(yè)合并為30多個(gè)，削減了近一半。“像鍛造、鍛壓、焊接、熱處理就合并成一個(gè)機(jī)械工程專業(yè)。有些專業(yè)以前招得較多，近年來(lái)也在逐漸減少。”

　　高三學(xué)生困惑：

　　誰(shuí)能借我一雙慧眼？

　　對(duì)高三學(xué)生而言，本來(lái)厚厚的一本高校專業(yè)目錄就已經(jīng)讓人“望而生畏”，如今再加上100個(gè)新增專業(yè)！“我的頭都大了”，越秀區(qū)一家省一級(jí)高中的女生小李很苦惱：“現(xiàn)在不但要考慮分?jǐn)?shù)問(wèn)題，還要考慮哪個(gè)專業(yè)適合我。而且許多學(xué)校都有一樣的專業(yè)，選哪個(gè)好呢？”

　　“就像2000年時(shí)的新聞系、法律系、會(huì)計(jì)系，當(dāng)時(shí)好多學(xué)校都開(kāi)，報(bào)的人也多。”小李回憶：“而且這些專業(yè)的分?jǐn)?shù)還特別高，想進(jìn)去要擠破頭皮。”可沒(méi)想到，畢業(yè)的時(shí)候就數(shù)這些當(dāng)年的“熱門”專業(yè)難找工作。

　　“特別希望學(xué)校或者媒體能公布更詳細(xì)的信息，比如專業(yè)定位、課程、就業(yè)去向等往年的數(shù)據(jù)。”小李說(shuō)，幸好今年廣東實(shí)行考后填志愿，她打算考完了跟父母一起實(shí)地考察、多方咨詢，再做出選擇。