“喜新”別“厭舊”2008年高考復習方法指南

　　備考專家：若首輪復習的目標是梳理知識，夯實基礎，那么第二輪復習的目標就是要知道怎樣做才能在考試中有效得分。在語文復習中分塊是指基礎知識、現代文小閱讀與文言文、翻譯文言文、詩鑒賞與現代文大閱讀、文學常識與名篇識記、語言運用等方面的知識。在這幾塊知識點上，考生在復習中都要問一下自己：有哪些知識已經掌握了，哪些還需“逐漸滲透”？

　　2008年高考作文的趨勢將呈現以下特點：一是命題范圍體現生活真實和時代特色，二是作文走向呈多樣化、豐富性的趨勢，在最后備考階段，考生應多練、多寫，豐富知識儲備，要關注時代，關注社會，關注生活，從中獲得鮮活的材料。把視野放得更寬些，不要動不動就拿屈原、陶淵明、蘇東坡幾個古人說事。

　　高考作文，不管何種形式，在寫作角度上，都給學生留下了選擇的空間。在考場上，考生要用最短的時間找到屬于自己的寫作角度，確定思維的大方向。角度定了，才能順著這個角度去選材，才能深入下去，產生文章的立意。

　　數學“喜新”不“厭舊”

　　備考專家：近幾年的高考是穩中有變，變中求新。高考數學中函數、不等式、數列、立體幾何等仍唱主角，但也出現了一些新的動向，如考查函數的奇偶性、單調性、周期性的試題向抽象函數拓展，對三角函數的考查也有逐步加深的趨勢等，考生在備考中要注意確保“喜新”不“厭舊”

　　高考試題要達到適當的區分度，就需要難、中、易各類試題進行相互搭配，各保持一定的比例，不可能每道題都是生面孔。因此在復習中要注意夯實基礎知識，領悟數學思想，掌握數學方法，形成知識縱橫聯系的網絡。

　　英語突出重點突破難點

　　備考專家：英語試卷由單項選擇、完形填空、閱讀理解、短文改錯、書面表達和聽力理解等部分組成，各個部分考查重點內容和側重不同。

　　考生在復習時應突出重點(如動詞的時態、語態、主謂一致、情態動詞、動詞及短語的辨析以及非謂語動詞等)，抓住關鍵，突破難點(如非謂語動詞的時態、語態上的特點，區別記憶口訣與方法等)復習時要以課本為主，資料為輔。

　　沖刺階段技巧訓練把握兩點：一是在老師的指導下，了解各種題型的特點和解題思路訓練；二是借助正確方法適當做些高質量模擬試題的限時訓練，尤其要在新題型“完成句子”和“書面表達”技巧訓練上尋找突破口。

　　物理強化實驗設計能力

　　備考專家：復習中要加強實驗設計能力的培養，對同一實驗目的，能進行多種方法的實驗。例如測量電阻值，可用伏安法、半偏法、歐姆表等。抓住實驗題分類特征，形成基本的思路。

　　當今科學技術的迅猛發展和近代物理學的深入研究為物理教學提供了依據，把握最新科技成果、科技動態，可開闊視野，拓寬思路。因此，考生在復習階段要注重應用性試題的訓練，注意收集有關信息題的生活模型和反映高科技脈搏的科技模式。加強對物理情境以及物理過程的分析，培養分析問題解決問題的能力。

　　化學依據教材分章復習

　　備考專家：在3月間，化學復習要依據教材，分章復習，按基本概念-基本理論-有機化學-元素及化合物順序進行復習，這樣既有利于基礎知識的全面系統的復習，又利于各塊知識的整合。

　　在歷年化學試題中，中等難度以內題目占80%。學生不必做過多難題怪題。在3月間，化學復習需打破章節概念，鍛煉對知識點的整合能力不求偏、難、怪，最基本、最常見的知識必須掌握牢固，基礎好的同學可以適當提高。

　　生物學會比較歸納總結

　　備考專家：運用科學復習策略，注重從不同角度重組知識、避免機械重復。學會比較(例如：有氧呼吸和光合作用的比較、有絲分裂和減數分裂的比較)；學會歸納(例如：新陳代謝的基本類型)；學會總結。

　　后階段復習，一是要審題準，要學會從題目中找關鍵詞、主次分明，抓住其中的主要矛盾；二是進一步夯實基礎，理清知識結構，挖掘知識內部的邏輯關系，通過知識網絡的構建加深對相關知識的理解；三是加強對書面表達能力的嚴謹性與準確性的訓練，平時訓練時要盡量使用規范實驗術語和生物學專業術語，不能用含糊的口語。

　　政治關注時事分析內涵

　　備考專家：在政治復習備考中，考生在全面復習的基礎上，掌握重要考點，突出主干知識，注意關注時事，熱點復習時，以熱點帶考點，梳理板塊知識和專題內容。

　　此外，在時事復習中除了一些關鍵的詞匯和語句以外基本上都無須背誦，那些材料只會作為試題的載體出現在卷面上，我們所需要做的就是如何去分析它的內涵，進而用課本上的知識點去解讀它。所以，我們完全可以把時事復習作為一次很好的練習主觀題答題技巧的機會，鍛煉我們獲取和解讀信息的能力，提高我們調動和運用知識的能力。

　　歷史形成立體知識體系

　　備考專家：歷史教材是按照時間順序對歷史進行敘述的，是一個平面系統。但高考命題則往往抽取歷史線索，挖掘知識聯系，古今中外、縱橫交錯形成立體系統。因此，備考復習不僅要點線面結合形成知識網絡，而且要在此基礎上拓寬、挖深、抬高，全方位分析歷史現象，形成立體知識體系。

　　在復習時，應該注意歷史事實之間的橫向聯系。例如，19世紀末20世紀初，成為帝國主義國家的有美、英、德、法、俄、日等。

　　學了“戰后主要資本主義國家”和“亞洲經濟的發展”后，要聯想到當今中國建設中國特色社會主義也需要了解這些國家經濟迅速發展的原因。

　　總之，考生在復習時，不僅要知其一，而且要能舉一反三。

　　地理關鍵在于讀懂地圖

　　備考專家：地圖知識是學習地理的最基礎知識，在各種地理考試中，地理問題的設計離不開相應的地圖作為背景，因此，正確全面地判讀地圖是學好復習好地理的關鍵。

　　后一階段的地理復習，要以考綱做引領去回歸課本，梳理重點、難點知識，逐漸熟悉考點，掌握每個考點所包括的內容、要點以及層次。

　　花絮

　　“搶”講義

　　昨天的報告會上，考生和家長在聽講的同時，手也一直沒有閑過，手抄記錄、現場錄音錄像，甚至連主講名師的講義也被一些考生和家長們“搶”去拷貝了。

　　專程從昌吉趕到烏魯木齊聽報告會的考生家長劉先生說：“孩子不能親自來，我生怕漏了什么，不僅錄了音，還拷貝了專家的講義，回家好讓兒子篩選，以供參考。”

　　提前取經

　　在報告會現場，還有不少高中二年級的學生身影。

　　八一中學的高二學生小王說：“周日休息，與其在家玩，還不如來聽名師的講座。而且我現在已經感受到高考帶來的壓力。”

　　一場講座結束后，他告訴記者：“聽了專家講座，反思自己，發現自己離高考要求還有一段差距。比如，自己重偏題難題輕基礎題的學習方法要及時調整了。”

　　取長補短

　　在昨天的學生專場報告會中，一位沒帶紙筆的人引起了記者的注意。他沒有埋頭奮筆疾書，也沒有高科技錄音設備做后盾，但他聽得津津有味。

　　他告訴記者，他是一名高中教師，來聽報告會是取人之長，補己之短。他認為：“畢竟講課的人是名師，教學方法肯定有值得借鑒和學習的地方。聽后，既可提高自己的教學水平，又能讓更多的學生從中受益。”