英語(yǔ)，從近兩年考試中找方向

　　近兩年中考英語(yǔ)以能力考核為主導(dǎo)，在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，注重考查理解與表達(dá)能力和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。分為聽力、語(yǔ)法詞匯、閱讀完型、寫作，其中聽力部分和單詞拼寫難度一般；單項(xiàng)選擇也較簡(jiǎn)單，主要考查重點(diǎn)語(yǔ)法的基本運(yùn)用。中考的難點(diǎn)或者說(shuō)主要的“拉分題”在語(yǔ)言綜合運(yùn)用題，其中完型填空主要考文章的整體理解，涉及少量語(yǔ)法。閱讀理解主要考文章深層理解題，即在文章中不能直接找到答案的題目。任務(wù)型閱讀體現(xiàn)與學(xué)生生活密切相關(guān)的特點(diǎn)。

　　運(yùn)用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法

　　1.提高聽力：俗話說(shuō)拳不離手、曲不離口，不聽會(huì)“耳生”。因此，堅(jiān)持每天聽5-10分鐘英語(yǔ)國(guó)家人士錄制的錄音，做一套中考聽力仿真試題。

　　2.梳理基礎(chǔ)知識(shí)方面：

　　（1）詞匯類復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)課堂筆記，運(yùn)用反復(fù)記憶、聯(lián)想、歸納等方法進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，過(guò)好詞匯關(guān)。

　　（2）基礎(chǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)做過(guò)的試卷、錯(cuò)題匯編集，弄懂每一個(gè)“為什么？”，在頭腦中構(gòu)建一個(gè)語(yǔ)言知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)鏈。先按詞類、句法等搭好網(wǎng)絡(luò)框架，隨老師的復(fù)習(xí)進(jìn)程慢慢形成一個(gè)完整的語(yǔ)言知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，中考時(shí)你就可以從容地從這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中調(diào)取有關(guān)的知識(shí)。就近幾年的中考看來(lái)，語(yǔ)法復(fù)習(xí)無(wú)須過(guò)深，過(guò)偏。

　　3.提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力方面：

　　（1）掌握解題技巧：平時(shí)應(yīng)該把各類題型進(jìn)行分析、歸類，掌握解題方法。這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。比如閱讀理解題大致可分為主旨題、細(xì)節(jié)題、推斷題、猜測(cè)詞義題和推斷作者意圖和態(tài)度題，在平時(shí)訓(xùn)練中要有意識(shí)地積累各種題型的解題方法和技巧。（如果是主觀題的話，就要注意文章所講的topic，因此主題一定要清楚。跳讀與掃視，用于客觀題，尋找細(xì)節(jié)所在。）

　　（2）適當(dāng)增加閱讀量：堅(jiān)持每天做兩到三篇的限時(shí)閱讀文章，讀一兩篇英語(yǔ)文章，最好是內(nèi)容輕松幽默的文章，既增加閱讀量又放松自己。

　　（3）寫作：通過(guò)閱讀提高寫作能力，成熟的寫作都是從模仿開始的，每讀完一篇文章后，回味一下文章的遣詞造句、謀篇布局等方面，摘錄下值得借鑒和學(xué)習(xí)的優(yōu)美詞段，每天背誦幾句或幾段，有了積累之后寫作時(shí)就能得心應(yīng)手了。每周至少寫一篇限時(shí)作文。

　　精選復(fù)習(xí)資料、適量做題求適應(yīng)

　　最好選用最近兩年中考英語(yǔ)分類解析之類的參考書。這些中考題具有相對(duì)的權(quán)威性。課外補(bǔ)充閱讀最好選地道、準(zhǔn)確的英語(yǔ)原版材料。

　　適量做題求適應(yīng)。考生每天應(yīng)當(dāng)適當(dāng)做一些難度適中的模擬試題，但絕不要陷入題海戰(zhàn)。適量練題的目的要明確，為的是兩個(gè)適應(yīng)。一是答題感覺(jué)的適應(yīng)，即熟悉考試題型，體會(huì)做題的思路，二是在練習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間。

　　當(dāng)然，一個(gè)學(xué)生能否學(xué)好外語(yǔ)，還有一個(gè)前提：喜愛(ài)你的外語(yǔ)老師、熱愛(ài)英語(yǔ)這門外語(yǔ)學(xué)科。