復旦招辦主任：什么才是自主招生的敲門磚？

　　近日，2008年復旦大學自主招生選拔工作已經啟動，該選拔的頭道“關卡”——復旦水平測試將于1月上旬開考，目前報名工作已經結束，考生人數與07年基本持平。升學周刊專訪復旦招辦主任鄭方賢教授，請他介紹08年的復旦自主招生情況，希望對廣大有志于報考復旦的學子有幫助。

　　282名學生享5%自主招生政策

　　升學周刊：2008年復旦水平測試方案已經出臺，但是詳細的自主招生方案為何遲遲未出？明年大概有多少考生能享受到復旦的自主招生政策呢？

　　鄭主任：盡管都被稱為“自主招生”，但實際上復旦的自主招生高考優惠錄取政策主要分為兩大類：一類是06年開始實施的“高等學校自主選拔改革試驗”，即將面試結果作為主要的錄取依據，淡化學生的高考分數，2007年度，有近300名學生享受到了這一政策；第二類則是較早實施的“5%自主招生政策”，即考生高考成績只要達到本市一本院校錄取控制分數線，就能被復旦錄取。

　　由于第一類的自主招生方案和計劃要等教育部批復，預計將于明年初公布。所以我們現在所談的自主招生實際上是第二類“5%自主招生”。

　　2007年復旦“5%自主招生”的情況是：上海有5800多名學生參加了復旦水平測試，經過面試，有297名學生享受了復旦第二類的自主招生高考優惠政策。高考后，其中282個學生因第一志愿填報復旦，并高考分數超過一本分數線，被復旦正式錄取。錄取率達到95%。

　　筆試是自主招生敲門磚

　　升學周刊：08年自主招生的流程是怎樣的呢？

　　鄭主任：考生參加這兩類自主招生政策選拔的流程與去年大致相同。想享受復旦自主招生優惠政策的考生必須先參加“復旦水平測試”，接受復旦對學生在整個中學階段各門學科知識掌握程度的考驗。測試內容涵蓋高中語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物和計算機等10個科目，全部為選擇題。測試時間為3個小時，總分值1000分。

　　盡管該測試面向全體應屆高中畢業生，但學校會組織專家組對學生的測試資格進行初步審核。一般而言，須是在思想政治品德和社會活動方面表現突出，或者學習成績名列前茅，或者在人文科學、科技創新和實踐能力方面成績優異的身體健康的優秀高中畢業生可以到復旦招生網站上自薦報名。

　　初步審核通過的考生可獲得參加測試的資格。復旦將根據“復旦水平測試”的結果，來劃定入圍名單。入圍學生通過向高校遞交入學申請材料，來獲取參加專家面試的資格。學生最后能享受第一類或是第二類錄取優惠，將由面試結果等因素決定。學生參加“復旦水平測試”的成績將作為學校給予學生相應的自主招生政策和高考錄取優惠政策的主要依據。

　　復旦青睞素質全面的人

　　升學周刊：有人說復旦在“自主選拔錄取招生試點”的資格申請測試中，要考整整10門學科，是在給學生加負，您對此怎么看?

　　鄭主任：復旦進行10門學科的水平測試有一個原因，是希望向基礎教育傳達一個信息，即培養一個學生應該是全方位的，而不應該有偏科。

　　為什么中學要分文理科，到了大學反而又講通識教育，這個過程為什么會倒過來是很值得反思的。

　　前幾次實行復旦水平測試，所有考生做的是同一張卷子，考的是中學10門學科的基礎題。很明顯，文科學生文科題目做對的多，理科學生理科題目做對的多，這說明他們在知識點上有欠缺。這就是復旦水平測試向中學傳出的導向，希望一個學生在高中基礎教育階段是各科全面發展。

　　只須拿出平常功力

　　升學周刊：很多志向考復旦的高三學生想知道，他們現在應該怎樣準備明年的自主招生和自主選拔考試?此外，現在網上流傳有很多復旦面試題目，不少考生照此復習，它們是否有參考價值?

　　鄭主任：考生沒有必要專門為這些考試做準備，這樣代價很高。一旦沒有被錄取，則前功盡棄。復旦水平測試中內涵10門學科的知識點，不是靠學生短期強化就能復習到的。關鍵還是考學生平時積累。

　　由于復旦水平測試并不是特長選拔，學生只需把平常的功力拿出來接受考查。因此，建議高三考生仍將主要精力放在完善自己的學習上。不要為了應試搞突擊和猜題。相對以往的一個班級只有前幾名學生有考名校的把握，現在高考難度降低，每個人只要努力，都有考進名校的機會。總之，學生要想進一步發展，則取決于高中階段的學習。

　　對于目前網上有些筆試和面試題目，我的看法是這些題目可以開拓思路，但不應在乎題目形式和具體內容。網上流傳的題目也是聽人轉述過來，并不一定就是題目原意。

　　可同時參加其他高校自主招生

　　升學周刊：考生可以既參加復旦的自主招生，又參加其他學校的自主招生嗎？

　　鄭主任：可以，這并不沖突。以往，我們在實際操作中發現，有不少考生既參加了復旦水平測試通過自主招生被預錄取，又參加了復旦的博雅杯征文比賽。還有一些考生同時參加復旦和交大的“自主選拔錄取測試”，同時被2個學校都預錄取，最后選擇其中一所學校的情況。

　　“自主招生”被媒體稱為高考制度的“破冰之舉”，原因是它改變了高考將分數作為學生錄取的唯一標準，在這一全新的選拔方式剛剛興起的關口，出現這一情況在所難免。此外，這也同時證實了來報考的學生本身確實非常優秀。

　　不過，要提醒考生，參加一所高校的自主招生是需要花費相當多的時間和精力的。以復旦為例，通過了筆試后，還有申請程序和面試程序等。對于高三學生來說，主要精力還應放在高三正常復習上，畢竟大部分學生還是通過正常高考途徑考入復旦的。

　　學生選擇復旦的優勢主要有三點：一是復旦學科領域齊全，學生有機會受到各種教育；二是長期歷史積淀形成復旦獨特的文化氛圍，學生可受各種思想文化的熏陶，形成學生的潛在優勢；三是復旦的學生都很優秀，他們互相交融，為今后發展打下深厚的人脈基礎。

　　確保自主招生公平公正

　　升學周刊:復旦舉行自主招生的理念是什么？如何確保自主招生公平公正呢？

　　鄭主任：復旦副校長蔡達峰曾說過：“高分人才并不等同于高素質人才，應試教育培養不出全面發展的學生。”長久以來，中國高校選拔人才的方式都是以高考成績排序作為錄取基本依據。這種方式一定程度上保證了公平性，但是并不十分科學。一個學生的綜合素質應該從多方面進行考察，而并非“一考定終身”。復旦推出“自主招生試點”，是站在學校的人才理念角度，在分數以外的地方考察學生。從長遠看，以體現學校個性化的筆試加面試的選拔方式是今后的一個發展方向。

　　對于面試是否公平問題上，很奇怪的是，沒有人質疑資格申請測試是否公平，所有的人都認為一張卷子讓所有學生做很公平。相反到了面試環節，很多人卻紛紛質疑這些教授是否公平。這說明社會大眾的觀念仍舊停留在應試教育上，用應試的觀念看素質選拔，這顯然是區別看待。事實上，為了確保公平，復旦作了非常周到的工作，包括教授不能提前看到考生資料，面試集中在2天完成等等。明年，復旦將對教授的面試方式作進一步的優化，確保每一名自主招生公平公正。

　　【復旦水平測試探秘】

　　題量：保持文理科生機會均等

　　復旦水平測試是一場文化綜合知識的筆試，測試內容涵蓋高中語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物和計算機等10個科目，為3個小時筆試，總分值為1000分。總題量為200道選擇題，采用標準分的評分辦法，平均每道題目為5分。

　　在計分標準上，復旦繼續沿用07年的方式：答對一題得5分，答錯一題扣2分，不答題目不得分的計分方式。

　　從去年考試情況來看，很多學生反映，理科考生參加復旦水平測試比文科生劃算。因為，不少文科考生反映理科題目偏難，而一些理科生也反饋說文科題目較為簡單，但理科題目因為牽涉計算較為復雜。因此，復旦方面將在08年的復旦水平測試中對各學科的題量設計進行調整。

　　目前，怎樣調整尚未得知。但調整中心思想是使文科生和理科生的的考試機會均等。

　　據了解，從復旦考后數據反饋來看，參加復旦水平測試的學生基本都有翹腳的情況，從一名學生完成試卷的情況，能很容易看出該生加試的是哪門學科。因此，在這一情況下，誰中學階段學習全面，誰劃算。

　　難度：偏基礎性和綜合性考題寬泛

　　復旦水平測試主要為了考察學生高中階段各門知識的掌握程度，因此考試難度將偏重于基礎性和綜合性。06、07年舉行的兩次復旦水平測試也反映了這一特點。但總整體來看，07年的難度要大于06年，08年的難度預計與07年持平。

　　從參加過07年的水平考的考生反饋得知，他們基本在備考階段做過06年復旦自主選拔試題。如果說06年考試的副科題目還是學科概念性問題，那么07年考試題目則更多的涉及到了一些具體的知識點。如計算機考題中出現了關于編程方面的試題，不少學生反映沒有學過，懷疑是不是新教材的內容。而歷史考題中考到了一些課本上的小字內容和一些老師上課略掉的內容。其中，有一道題問“17世紀中葉在中國傳教的西方教會名稱”等，在教科書上未找到相關內容。

　　在整張試卷當中，10門學科總體還是彼此涇渭分明的，基本沒有學科間交叉的綜合題目。這里指的綜合性主要指在題目的表述上。如在06年一道歷史學科考察中，在題目表述中借用了英文版的文獻。其次，考題涉及面非常寬泛。如，07年考試中出現“看到大海，想到海水的苦澀味道，是聯想還是通感?”此外，還考到了比例尺、經緯度，計算機PASCL語言，英語詞義辨析，語文美學知識等。

　　復旦校方表示，復旦水平測試的目的是在于考出學生水平，而非考倒難倒學生。此外，每年出題老師都會更換，考生只要保持一顆平常心就好。

　　08年校內加分依舊取消

　　升學周刊：07年復旦自主招生方案中一個重要的舉措是取消了高考優惠加分，08年的情況如何呢？

　　鄭主任：我們取消的是高考校內優惠加分政策，對教育部承認的高考加分的優惠政策我們依舊承認。

　　之所以取消校內優惠加分，使因為校內優惠加分與教育部規定的高考優惠加分不同，校內高考優惠加分并不在網上公示。確實，高校的高考優惠加分在大學行使自主權、發現和選拔人才等方面起到了一定的積極作用，但是隨著各所高校各種名目的加分“泛濫”，校內的“高考優惠加分”的水分也越來越多，缺乏有力的監督機制。因此，復旦取消校內高考優惠加分主要基于保證公平的目的。08年，復旦依舊將不使用校內加分。